面試自我介紹這種老生常談的問題，很多人還是弄不清楚。連自我介紹都做不好的人不僅意味著對(duì)自身定位不清，同時(shí)也反映出個(gè)人缺乏自我總結(jié)，自我反省，自我規(guī)劃。宏湃培訓(xùn)提醒您，就這個(gè)意義上來說，自我介紹不僅僅是介紹自己，也是一次認(rèn)識(shí)自己，提升自我的機(jī)會(huì)。
一、自我介紹決定面試成敗
在面試的題目設(shè)置中，自我介紹題目往往安排在第一個(gè)。但是面對(duì)如此熟悉的題目，絕大多數(shù)考生卻表現(xiàn)得差強(qiáng)人意，為什么?大家不妨捫心自問一下，自己是誰?自己真的了解自己?jiǎn)?或許絕大多數(shù)的人都不敢確定吧，自己已然成為心中那個(gè)“最熟悉的陌生人”。常言道：良好的開頭是成功的一半。自我認(rèn)知題目作為面試的第一題，此題回答的成功與否至關(guān)重要，成功的回答不僅會(huì)給考官留下深刻的印象，同時(shí)還會(huì)緩和考生緊張的心理，所以，對(duì)于自我認(rèn)知題，考生在備考時(shí)要格外注意，作好萬全的準(zhǔn)備。
二、解碼“自我介紹”
自我介紹，也就是個(gè)自我認(rèn)知的過程。自我認(rèn)知，指的就是人在社會(huì)實(shí)踐中，通過對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及與周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等。自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，覺察自我的情緒變化、原因等。在考試時(shí)，一般以 “請(qǐng)考生簡(jiǎn)單地做一自我介紹”為代表。
值得注意的是，現(xiàn)在面試中的自我介紹題已經(jīng)不再局限于“請(qǐng)你介紹一下自己”這種簡(jiǎn)單的自我介紹，而是從一個(gè)側(cè)面，比較隱含地要求考生介紹自己的情況，即不會(huì)要求考生做“全面介紹”，而是從某一個(gè)角度進(jìn)行“局部介紹”，而這種介紹往往還有一定的限定條件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么?”宏湃老師提醒各位考生，適當(dāng)關(guān)注此類試題。
三、完美自我介紹的四維度——正確真實(shí)、巧妙自然、精煉流暢、自信大方
技巧1：內(nèi)容：正確真實(shí)
正確、真實(shí)是作答自我認(rèn)知題目的核心。考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执?，不但非常誠(chéng)懇地說出自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要非?？陀^地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。
技巧2：順序：巧妙自然
自我介紹時(shí)還要注意介紹的順序，一定要時(shí)刻以國(guó)網(wǎng)應(yīng)聘的要求與測(cè)試重點(diǎn)來組織自我介紹的內(nèi)容;為使答題更有層次，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)銜接部分要可加適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或者過渡性的句子。
技巧3：語言：精煉流暢
精煉就是要求考生答題時(shí)要做到“三個(gè)少說”——暴露自己不足的話少說;與題目聯(lián)系不緊密的話少說;不規(guī)范的話少說;
流暢就是要做到說話流暢，要做到“四忌”——忌夾冗字、廢話、口頭禪;忌停頓太久;忌啰嗦重復(fù);忌一口氣說到底;
技巧4：態(tài)度：自信大方
自信不僅是面試的要求，更是作為一名公務(wù)員應(yīng)該體現(xiàn)出來的一種氣質(zhì)、一種高品位。在面試時(shí)，大方地進(jìn)門、彬彬有禮地問候、穩(wěn)重地就坐、落落大方地回答考官的提問、真誠(chéng)地與考官交流……順利做好一切流程，自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)體現(xiàn)在考生的舉手投足之間。
四、自我介紹精彩展示
為了使大家能夠更好地理解自我介紹的考查重點(diǎn)，宏湃老師結(jié)合以下的自我介紹作具體的分析。自我介紹示例：
我是一名應(yīng)屆大學(xué)生，今年22歲。小時(shí)候生活在一個(gè)山清水秀的小山村，在農(nóng)村讀完小學(xué)之后，我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)市立中學(xué)，在那里讀完了中學(xué)和高中，并成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。2004年，我以全市第一名的成績(jī)考上了我理想中的大學(xué)，成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，獲得了學(xué)士學(xué)位，同時(shí)選修了與本專業(yè)接近的經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，并獲得了此專業(yè)的學(xué)士學(xué)位：系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，為我將來服務(wù)社會(huì)打下了深厚的理論基礎(chǔ)。(表明自己專業(yè)知識(shí)扎實(shí))
為增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，一方面我積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，另一方面，我還利用寒暑假在一些單位實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中磨煉自己的意志，在實(shí)踐中不斷獲得進(jìn)步。(表明自己具備一定的實(shí)踐能力)
每個(gè)人都是不完美的，我也不例外。(優(yōu)缺點(diǎn)銜接部分的過渡句)
我知道我也有很多不足?？鬃诱f：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我會(huì)通過自身的努力，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，不斷改正缺點(diǎn)，努力成長(zhǎng)為一名合格的工作人員。(表明自己積極的工作態(tài)度和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度)
